
有一个基调,不断更换字帖,结果必成“邯娜学步”,哪家也学不像。所以初学时向名家请教,取得老师指导而确定学书法的基调,是非常重要的一步。在没有教师指导的情况下,初学书者完全可自己确定选帖的目标,这个目标大致可从如下几方面确定。首先,所选的范本确为古代名家作品(代表作,且合乎自己审美趣味,接近自己平时书写的体势:长又方、扁方、斜方等。)其次,’要认识到“名家之作不等于皆为名作”,不耍只重人而不重作品,因为任何著名文学家、书西家的作品都有一个发展、成熟过程,许多名家在探索期、转型期的作品并无太大艺术价值,初学者不可“因人而贵”。如学颇人手不要取(多宝塔》,因为此帖为“颇体书风”尚未形成时期作品,.育少年往往“钻进去,出不来”,宇定了形再学《勤礼碑》、《颜氏家庙碑)反而难以掌握其开阔雄健的风格了。学赵也勿学《读书乐》、《寿春堂》,因为此二帖太沮柔、软媚,学赵楷书当取其晚年《三门记》、《胆巴碑》为宜。
第三是分清“碑”“帖”概念。(见本编专文)欲重骨力当学“碑”—北魏及其流派的继承者—唐代楷书碑刻;欲重风韵的当学“帖”—王羲之书法及其后继诸名家,学硬笔书法可取碑为入手范本,也可取帖为入手范本,但学毛笔书法一般宜从唐楷人手(因多为方圆兼备笔法)。最后一点是不可学“新魏”及“仿宋”二体,因此种字体属于美术宇及印刷体,点画、结体完全公式化,没有艺术性。此外,最好不要先从近现代书家入手。学任何书体都应“追本溯源,从根本学起,至于学本省本地某“书家”,乃至不三不四够不上“书家”之书则更属易入歧途之列了。
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